実験練習会（2月5日金曜日）

2月5日(金曜日)は実験の練習会を実施した。

前の週のMGMP(地域の教師の学習会)で、集まった理科の先生たちに、これまで行った実験や作った実験道具の紹介、インドネシアではどこの学校にもある実験キットの使い方の説明などをしたところ、話が盛り上がり、みんなが苦手としている記録タイマーの使い方を練習することになったのだ。

前日に、念のため3人の先生にSMSで時間と場所を連絡しておいた。

5分前集合ができなくなった私は、約束の2時丁度に学校に到着。
インドネシアのjam karet(ゴムの時間：自由に伸びたり縮んだりする)にすっかり慣れているので、30分くらいは遅れるなと思いながら掃除や準備室の整頓をしながら気長に待つ。
１時間経過し、「もしかしたら誰も来ないかも…」とあきらめかけていたところに、いちばん付き合いの長いHasmaがあわててやってくる。
あきらめかけていたので、来てくれただけでもうれしかった。

さて、肝心の記録タイマーだが、あいにくの停電で電源が使えず実験ができない。(DC端子もあったので乾電池をつないでみたが動かず…)
演示実験や生徒実験のために準備しておいたものにHasmaが興味を示したので、先にそれらを試すことにする。
Hasmaはどの実験でも一つ一つの結果に大きく反応を示して喜んでくれたので、私もとても楽しかった。

実験キットを使ったもの、準備室に埋もれていた器具を活用したもの、自分で実験装置を作ったものなどなどを紹介したが、彼女が一番気に入ったのは私が段ボールで作った気体の対流を観察する装置。
実は彼女の勤める学校は宗教省管轄の中学校で、私の配属先のような教育省管轄の学校に比べ、規模も小さく、予算も少なく、実験道具どころか理科室さえない状態なのだ。
そんな中で、彼女は色々と工夫して実験を取り入れているとのこと。
理論や法則を教えるときには必ず実物やそれに代わるものを示し、理解を深めさせているという。
だから、身近なもので作った器具は彼女も自分の学校で試せるのだ。

さらに、印象に残った一言。
「生徒の家にあるようなもので実験すれば、興味を持った生徒が帰ってから自分でも試せるでしょう？」
私にとって、とても大きな一言だった。
確かに私の要請内容にも「身近なものを活用した実験を考え、生徒の興味関心を高める…」というような一説があったはず。
ここに来る前は、どんなものがどんな実験で使えるかな、と思いを巡らせていたはず。
でも、ここに赴任して、倉庫に眠っていた大量の新品の器具や、準備室でほこりにまみれていた多種多様な器具を見たとき、「何とかこれを活用しなければ。先生たちにこの器具の使い方をマスターしてもらわなければ。」と思ってしまったのだ。

ここの生徒の多くは体温計で体温を測った経験すらない。
理科室での実験は日常とはかけ離れたもので、実験の結果得られた理論も自分達の生活とは関係のない何やら難しいものと思わせてしまったのではないだろうか。

と、帰国1カ月半を前にして、またまた後悔の嵐。

うーん、これは残りの時間で少しでも日常生活と理科を結び付けるよう努力することと、あとは日本の生徒に還元していくしかないかなあ。

さてさて、結局夕方まで停電は続き、記録タイマーは使い方を説明しただけで終わり。
ほかの2人は結局来ず。
でも、Hasmaと一緒に色々なこと教えたり教わったり、本当にやってよかった。

Ana

今日は学校が終わってから、そのまま自転車で友達Anaの家へ。

といっても、会うのは今日が2度目。
先週、隣の県にスタディーバンディングに行ったときに知り合った、同じ郡内のIPS（社会）の先生だ。
私は、もともと人見知りで、人の家を訪問するのは苦手な方だが、帰国が近くてどこでも行ってみようという気持ちがあり、何より、Anaとは何だか自然に打ち解けて、遊びに行くことになったのだ。

学校から家とは反対の方向に約20分、汗をかきかき自転車をこいで行った。
高床式の結構大きな家。
着いたらさっそくお昼ごはんをいただく。
で味付けしただけの貝のスープがあり、日本を思い出す味でおいしかった。

食事が終わったら、少し話した後、疲れただろうからと昼寝するよう勧められる。
彼女の部屋の大きなベッドに二人で横になる。
初めて訪ねた家で、眠れないだろうと思っていたのもつかの間、降り出した雨の音を聞きながら、2時間近くも寝てしまっていた。
（近所の親せきの家もそうだが、高床式の家はなぜかよく眠れる。）

起きると、黒いもち米の粉で作ったお菓子（名前を忘れた）が用意されていた。
お父さんや、伯父さん、お姉さんとその旦那さんなども集まってきて、お菓子をつまみながら話をする。
高床式の家は、床も壁も隙間だらけで、風通しがよく、そのぶん人の出入りも自由な感じ。

話は尽きなかったが、そろそろTogo-togoの家族も心配しているころと思い、5時前にお暇する。
Aniは、コピー屋に行くついでだと言いながら、オートバイで自転車の私に並走し、家まで送り届けてくれた。

帰国まであと少しだけど、こんな新しい出会いも1つずつ大切にしていきたい。

決意表明？

今、停電の中、久しぶりにブログの原稿を書いています。

気がつけば、インドネシアでの生活も残り1ヶ月半。

学校の教員や生徒、近所のおじさんやおばさん、ペテペテ(ミニバス)で隣に座った人、などなどに、「もうすぐ帰るんだね、残りわずかだね。」と日に何度も言われる。
そして、あれもやっておけばよかった、これもやっておけばよかったと後悔することが毎日何十回もある。
ここ数週間、悶々としていたけど、いまさらじたばたしても仕方がないので、毎日できることを一つずつやっていこうと思った。

実際、1月末からは、今まで停滞していたことが一気に動き出して、もっと早くに手がけられていればと思いながらも、ちょっとした充実感を感じている。

まずは、予算がついたおかげで、MGMP(地域の教師学習会)が1年ぶりに開かれ、久しぶりに郡内の理科の先生たちと顔を合わせ、1回限りだけど実験の練習会の企画ができたこと。

　そして、理科教員不足で活動の意義を見失いそうになった巡回校のルンビア中学校で、新しく赴任してきた先生と組んで、授業研究を実施できたこと。
　また、以前からカウンターパートと話していた、アルンケケ郡内での授業研究も実施されることになり、私の帰国までに計5回の計画が立ったこと。
　それから、単発だけど、放課後の課外授業で生徒30人を対象に、簡易カメラ作りの科学教室を開催することになったこと。

この機会を最大限に生かせるように、これまで自分に不足していた、

１　準備を確実に行うこと
２　まわりの人とコミュニケーションを十分にとること
３　インドネシア語の苦手意識に負けず、自分の意見をしっかり伝えること
　　を心がけていきたい。

　具体的に、やりたいことは、
１　郡内の授業研究で、毎回自分の意見をしっかり言う。
２　最後の授業研究の日に、帰国報告を兼ねて提案をさせてもらう。

おまけとして、
・村の人や子どもとたくさん話をして、Bahasa　Daerah(現地語)　を一つでも多く覚える。
・報告書○号を来週中に仕上げる。
・ルンビアの理科室の整理を手伝う。

おととい、植村直己の本を読んで、人一倍臆病な筆者が冒険に臨む時、多くの人に宣言し、後に引けないようにするということが書いてあったので、私も後に引けないように、ブログに書いてみました。

後は、実行あるのみ。

学校再開

　8月末から9月末までは1か月以上のラマダン・レバラン休暇だった。

　休暇の1ヶ月間は、タイへの任国外旅行に始まり、バリ島からロンボク島・スンバワ島を経由してフローレス島までのバスと船の旅、最後に母と姉とのバリ観光と、旅行三昧。機会があれば、その様子もいつか紹介したい。

　さて、学校生活が再開して2週間と少し。今学期は、これまでのカウンターパートに加え、もう一人の理科教員の授業にも参加し、そして要請にあった巡回先校にも行くことに。

　月～木はアルンケケ中学校で物理の授業に絞って全クラスに参加し、同僚教員の先生とティームティーチング。

　金、土は家から片道1時間半のルンビア中学校で物理と生物の授業の輔佐。

　空き時間がなくなったので、放課後に学校で実験準備をすることも。

　といっても、日本で働いていたときとは比べ物にならないくらいのんびりだけど。

　気がつけば、ここでの生活も残り半年を切ってしまった。

　すっかり、インドネシアのペースにはまってるけど、気持ちを引き締めて、過ごしていきたい。

　

Gerak Jalan

　8月17日はインドネシアの独立記念日。

　インドネシア人にとって、大切なこの日に向けて、何日も前から様々なイベントが開催される。

　私はイベントのひとつ、Gerak Jaran（行進）に学校の女性教員、女性職員、男性教員の奥さんたちとともに参加した。2週間前から練習が始まり、夕方1時間程度、校庭や学校周辺で行進。同じ学校の生徒チームや、隣の小学校の児童チームに先生チーム、さらに、歌や踊りを披露するチームも練習をしていて、夕方の学校はいつになく賑やか。

　そして、8月15日、県大会、8月17日郡大会の本番を迎えた。うちのチームはピンクのバティックにピンクのロングスカート、ピンクのジルバブというユニフォーム。私も、ジルバブデビュー。暑い中、それぞれ約２ｋｍの行進を行った。

　結果は、郡の大会が第３位、そして県の大会はなんと第1位！！

　優勝という結果もうれしかったけれど、何より、同僚の先生たちと、夕方集まって一緒に汗を流したり、休憩時間にくだらないおしゃべりを楽しんだりできたことがうれしかった。

　具体的には説明できないけれど、インドネシアの人たちの気持ちがなんだか少し理解できた気持がする経験だった。

　

　

節目の月。

6月23日、インドネシアに来て1年の節目を迎えました。
そしてその日、丁度私の勤めている学校では、3年生の全国統一卒業試験の結果発表がありました。いろいろとあったけど、全員無事試験に通り、中学校の卒業資格を得られたようです。
私は、体調を崩して学校へ行くのが遅くなり、着いたときには発表は終わっていました。しかし、まだ学校内や周辺に生徒がたむろしていて、その姿を見てびっくり！！みんな、髪の毛や顔や制服にスプレーを掛けあって色とりどりになって騒いでいるのです！！
そして、それは例年の習慣みたいで、先生たちも遠くから笑って見守ってるだけ。
私が行く前には、学校のグラウンドでも大騒ぎしていたそうです。
日本ではすぐに呼び出して説教となるところだけど、みんなでお互いをたたえあい、喜んでいる姿にこちらもうれしくなりました。

ワークショップ

　４月４日(土)に、他の理数科隊員と協力して、任地でワークショップを開催しました。
地域のMGMP（教師の勉強会）の活性化を目的として、模擬授業、授業の振り返り、効果的な板書についての提案、他の先進的な地域のMGMPの取り組みの紹介、といった内容で行いました。ジェネポント県の中学校の理科教師を対象としていましたが、初めての開催で、参加者が集まるかどうかがとても心配だったのですが、当日は遅れながらも多くの先生に来ていただき、ほっと一安心。模擬授業でも実験に興味シンシンで取り組んでくれました。内容の吟味や段取りなど、不足する点も多かったのですが、今後のMGMPを活性化するきっかけに少しは貢献できたのではないかと思います。
　そして、このワークショップを通じて、同じ理数科隊員、近隣の隊員、調整員、そしてカウンターパートをはじめとする配属先の先生方、ホームステイ先の家族や親せきの方々と、本当に多くの方に支えていただいているということを実感することができました。みなさん、本当にありがとうございました！！！